隨著教育事業的發展，以及學歷內卷程度逐漸加深，這一代孩子的綜合實力水平已經上了個巨大的臺階，因此他們的學習難度也相應地高了起來。
在筆者上學的時候，與高考相比較而言，中考并不是什么難以邁過的門檻，只要大家在初中認真學習，基本都能有個不錯的“歸宿”。
可現如今在教育改革之下，原本不受重視的中考卻逐漸成了同學們晉升學歷的“攔路虎”，特別是在5:5分流之下，讓許多學生倍感壓力，生怕自己的會與普高無緣。
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更重要的是，根據相關部門的規定，2022年的中考可能會有新的變化，2門副科或將加入中考，這對于學生而言著實是個不小的挑戰。
22年中考難度面臨“升級”，2門副科或將被記入總成績
中考與全民統考的高考不同，它屬于地域性質的選拔考試，主要是以市為單位，雖然各地區政策都有所不同，但主要考察科目都會集中在語、數、外，史政、物化外加體育上。
然而在教育內卷之下，家長、老師為了不讓學生過早被分流，在教學過程中會更側重于答題技巧、重點題目，對于一些不在卷面上出現的知識點則是能省就省。
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久而久之，中考變得越來越“應試化”，但這顯然是不符合教育的初衷。
因此，為了促進“素質教育”的發展，進一步提升學生的綜合水平，并遵循相關部門在“美育教育”方面的要求，不少地區都提出從22年起，美術與音樂2門副科獲獎成為中考“新面孔”，成績也會直接計入總分。
不過面對這樣的調整，不少家長卻面露難色，因為在他們看來，完全就是將中考難度再度“升級”，學生的壓力想必會更大。
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“美育”的加入對學生而言其實是利好之舉
乍一看，“美育”的加入似乎讓原本就不算簡單的中考難度又上了一個新臺階，但如果家長從長遠角度來看，對學生而言反倒是利大于弊。
在很長一段時間，應試教育的存在讓家長、學生產生“唯分數論”的觀點，“分分分，學生的命根”更是逐漸照進現實，學生每天的主要任務就是圍著8門科目打轉，壓根沒有一點自己的時間發展興趣愛好。
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而且在主科的重壓之下，體育、音樂、美術老師更是頻頻“生病”，孩子們一學期下來或許連老師長什么樣子都不記得，完全失去了全面發展的“通道”。
可美育時代的到來，逐漸加強了美術與音樂的“存在感”，更是借著考試的由頭在培養學生對于“美”的認知與感受能力，這會助力孩子們更全面地發展，讓他們有機會展現出自己的天賦，體會人生更多的可能。
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美術與音樂的到來引起了家長的顧慮
▼美術與音樂比較依賴天賦和教育資源
站在家長的立場來說，大家都希望自己的孩子能在中考時考出好成績，可問題是音樂美術在此前作為不太重要的副科，一直就沒有被認真對待過，猛然間要求要考試，帶給學生的壓力還是很明顯的，因此也有家長無奈表示：孩子可能要吃不消了。
更為重要的是，這兩門科目不像其余文化課一樣努力就行，它們都比較看重天賦，如果真的審美不好或者五音不全，那么想拿到理想的分數恐怕是難如登天。
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看到這里可能有家長會說，按照以往的樣子帶學生補課就行了。可事實上，音樂、美術等優質教師普遍集中在一二線城市，這對于偏遠地區的同學而言并不公平。
▼教學成本或許會增加
另外說到補習這一點，有過藝考經驗的同學都知道，目前市面上針對美術、音樂的補習費用相當昂貴，更別提一些樂器更是價格不菲。這種調整所帶來的經濟壓力，對于普通家庭或者偏遠地區的家庭而言，是難以承受的負擔。
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不可否認，家長的擔憂確實存在，不過相關部門也已經做好了提前準備，為學生們保駕護航。
在“美育時代”下，考試內容、考試模式上都有明確規劃
在兩門中考“新面孔”的安排上，像杭州等地區早在進行試點之前就做好了明確的規劃，會將考試分為實測與筆試兩個大部分。
兩者考察的內容普遍比較基礎，而且也不會存在超綱，或者故意出怪題難為同學的情況出現，基本都是課堂上講過的內容，只要上課認真聽講，基本不需要進行額外的補習。
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而針對偏遠地區或者是三四線教育實力不佳的地區，也會從多方面進行調整，除了增添特崗教師以外，也會加強與地方性特長機構的聯合，所以大家也不用擔心他們會吃虧。
