在現(xiàn)在的社會(huì)中，學(xué)歷成為就業(yè)中的“敲門(mén)磚”，很多大企業(yè)在招聘的過(guò)程中首先考察的就是學(xué)生的學(xué)歷和學(xué)歷背景，但想要好的工作崗位，僅僅是高學(xué)歷還不夠。
在我國(guó)的教育中，培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的高校，每年都會(huì)往社會(huì)輸送大量的人才，來(lái)為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，然而隨著家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)歷的重視，學(xué)歷“內(nèi)卷”已經(jīng)非常嚴(yán)重了。
很多用人單位在招聘的過(guò)程中都會(huì)明令要求“本科及本科以上”的學(xué)歷，不僅讓專科學(xué)歷的學(xué)生非常尷尬，也讓很多本科的學(xué)生都承受巨大的壓力，甚至就連研究生也有可能找不到屬于自己的工作，再加上有一些專業(yè)的發(fā)展相對(duì)狹窄，更限制了學(xué)生的就業(yè)。
華中師大研究生就業(yè)無(wú)門(mén)，無(wú)奈擺攤賣(mài)雞爪，只為學(xué)了“天坑”專業(yè)
眾所周知，華中師范大學(xué)是我國(guó)非常優(yōu)秀的一所大學(xué)，不僅是師資力量，還是就業(yè)發(fā)展都是我國(guó)數(shù)一數(shù)二的院校，按理來(lái)說(shuō)在華中師范大學(xué)中走出來(lái)的研究生，基本上都能在社會(huì)中找到一份好工作，然而就在內(nèi)蒙古的夜市中卻出現(xiàn)了一個(gè)來(lái)自華中師范的研究生“攤主”。
這個(gè)“攤主”的名字叫于洪濤，是一個(gè)典型的80后，畢業(yè)于華中師范大學(xué)并擁有研究生的學(xué)歷，這樣的學(xué)歷背景即便出現(xiàn)在一些大企業(yè)中也不足為奇，如今卻出現(xiàn)在夜市當(dāng)中擺攤賣(mài)雞爪，就不得不讓很多人對(duì)于洪濤產(chǎn)生了好奇。
其實(shí)如果大家知道于洪濤的專業(yè)就能理解了，于洪濤是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的畢業(yè)生，因?yàn)榫蜆I(yè)面的狹窄，讓于洪濤在社會(huì)中很難找到對(duì)口的工作，更不用說(shuō)找到適合自己的工作。即便是轉(zhuǎn)專業(yè)也很難有相關(guān)的專業(yè)可以涉獵。
最后為了養(yǎng)家糊口，于洪濤不得不選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這個(gè)時(shí)候他也知道光鮮亮麗的形式并不能給自己帶來(lái)任何好處，所以就非常務(wù)實(shí)的在夜市中買(mǎi)起了雞爪。
對(duì)于華中師大的研究生在夜市擺攤賣(mài)雞爪，很多人都直言是資源浪費(fèi)，甚至有很多網(wǎng)友抨擊于洪濤，認(rèn)為他不務(wù)正業(yè)，甚至還展開(kāi)了激烈的討論。
研究生擺攤賣(mài)雞爪，究竟算不算資源浪費(fèi)？網(wǎng)友有不同的看法
有一部分人認(rèn)為研究生就應(yīng)該在我國(guó)的尖端，為國(guó)家為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，而不是在夜市這樣的一畝三分地中做著沒(méi)有學(xué)歷的人也能完成的工作，這樣就是直接浪費(fèi)了國(guó)家的教育資源，認(rèn)為找不到工作就是于洪濤逃避的借口。
還有一部分網(wǎng)友認(rèn)為，如果能在更好的崗位上工作，相信誰(shuí)也不想在夜市中起早貪黑，但因?yàn)閷I(yè)的問(wèn)題沒(méi)有找到合適的工作，畢業(yè)生也不能在家中“啃老”吧，一個(gè)研究生能放下身段在夜市中謀生，也是值得鼓勵(lì)的事情，畢竟有很多專業(yè)的確不好找工作。
其實(shí)在大學(xué)中有很多這樣就業(yè)不好的專業(yè)，甚至學(xué)生在專業(yè)的時(shí)候都不了解專業(yè)以后會(huì)從事的工作，想要避免這樣的專業(yè)，學(xué)生還需要掌握更多的信息。
想要避免“天坑”專業(yè)，學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)就要做好準(zhǔn)備
想要在選專業(yè)的過(guò)程中避免報(bào)考“天坑”專業(yè)，首先就要了解自己想要報(bào)考的領(lǐng)域，這樣學(xué)生才能在報(bào)考的過(guò)程中有一個(gè)更準(zhǔn)確的目標(biāo)和范圍，讓自己能報(bào)考自己擅長(zhǎng)的專業(yè)。
最后學(xué)生需要了解自己報(bào)考的專業(yè)在大學(xué)中的課程安排，就算是相同的專業(yè)在每個(gè)院校都有不同的課程設(shè)置，如果學(xué)生能選擇課程設(shè)置較好的大學(xué)，不僅能避免報(bào)考“天坑”專業(yè)，也能讓自己在畢業(yè)后有更強(qiáng)的專業(yè)能力。
每個(gè)父母和孩子都希望自己能夠考出優(yōu)異的成績(jī)，但是，任何人之間也總是存在差距，該怎么辦呢？
應(yīng)廣大家長(zhǎng)的需要，給大家推薦這套對(duì)標(biāo)中高考要求的技巧套裝——《等你在北大清華》，這套書(shū)有兩本，分別是《等你在清華》、《等你在北大》，通過(guò)這套書(shū)，可以讓孩子們迅速找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
這套書(shū)是清華北大等學(xué)霸的真實(shí)事件的分享，共分為三個(gè)篇章，奮斗篇他們的奮斗過(guò)程，里面講述了他們是如何走過(guò)高三，如何調(diào)整心態(tài)，如何考上清華北大的奮斗故事。青春篇是讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)珍惜。技巧篇是他們對(duì)學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和建議，滿滿的都是干貨。
一、奮斗篇：由上百名經(jīng)驗(yàn)豐富的精英老師和學(xué)霸們總結(jié)了每個(gè)科目的學(xué)習(xí)技巧，讓孩子從學(xué)習(xí)中找到奮斗的動(dòng)力和信心。
二、青春篇：分享了各省市高考狀元的學(xué)習(xí)心路，以及快速提高各個(gè)學(xué)科成績(jī)的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)中考和高考考點(diǎn)一個(gè)個(gè)突破。
三、技巧篇：這篇都是純粹的教學(xué)技巧，各個(gè)學(xué)科的常見(jiàn)考點(diǎn)和難點(diǎn)都分析的非常細(xì)，讓所有知識(shí)點(diǎn)變得簡(jiǎn)單好記易理解，可以快速提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)。
這套書(shū)都是學(xué)霸們發(fā)自肺腑的分享，書(shū)中都是他們經(jīng)歷過(guò)后的總結(jié)，一些方法論可以拿來(lái)直接用，無(wú)論你是焦慮的家長(zhǎng)還是高一高二時(shí)期迷茫的學(xué)生，或者你將面臨高三的壓力，都可以通過(guò)這套書(shū)找到適合你的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整方法。家長(zhǎng)和孩子都值得認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我始終相信磨刀不誤砍柴工，聰明的孩子不僅要努力，方法比單純的苦學(xué)更重要，掌握了好方法，有了好心態(tài)，成績(jī)的提升便能水到渠成。
這套《等你在清華北大》一定要送給孩子，它或許會(huì)成為孩子人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這本書(shū)中不光有逆襲生的心路歷程，也有錯(cuò)題的整理技巧，更有不為人知的記憶方法，心態(tài)調(diào)整和學(xué)習(xí)干貨，可以說(shuō)是陪在你身邊最具能量的學(xué)習(xí)動(dòng)力了！
如果家里有還沒(méi)中考，高考的家長(zhǎng)朋友，不妨讓孩子看一看文末這100位清華北大的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，總有一個(gè)學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法適合你家的孩子，另外還有《學(xué)習(xí)高手》，這本書(shū)的作者李拓遠(yuǎn)，曾親自拒絕保送清華的資格，用自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法最終被保送到耶魯大學(xué)，這樣的學(xué)習(xí)方法難道不值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)方法 華中師范大學(xué) 華中師大
