3月15日，備受關注的《面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法》出爐，這是“試點辦法”推行3年多以來，經多次討論并征求意見后正式實施的辦法。
2018年9月13日，《關于面向中小學生的全國性競賽活動》（試行）新規頒布，這是首部由教育部發布的規范和治理各類競賽活動的規章，在中小學中引起極大反響，關系到成千上億的中小學生。
但試點辦法試行3年多以來，引發了不少爭議，具體體現在以下五個方面。
一是一些主辦和舉辦機構在申辦競賽活動成功后層層轉包，衍生出很多后續問題；
二是一些機構打著免費公益的牌子，變相收費；
三是一些機構開展面向參賽學生、家長和老師的培訓活動，并將獲獎等地與名額掛鉤；
四是在競賽評獎過程中，出現了學術爭議，小學生做出了大學生的課題；
五是在參與競賽過程中，舉辦機構將獲獎項目與中小學升學關聯起來，增重了學生的負擔。
新的管理辦法升級升格，由“教育部、中央編辦、民政部和市場監管總局”聯合印發，分為總則、申報條件、認定流程、組織要求、日常監管等部分，將更好地分工合作，管好面向中小學生的競賽。
在新的管理辦法中，特別強調了要確保程序嚴格，主要針對部分競賽在評選過程中學術不端、有失公允等問題。
近幾年來，涌現出不少“科創神童”引起關注，一些小學生和中學生，超年齡發揮，做出了博士生水平的科研課題，獲得省級和全國大獎，引起軒然大波。
如云南昆明一名六年級小學生，憑借結直腸癌基因研究課題獲全國青少年科技創新大賽三等獎，后調查后發現論文報告由其父親代勞，最后被撤銷獎項；武漢五年級和三年級小學生姐妹茶多酚抗腫瘤實驗研究項目，也獲得了全國青少年科技創新大賽三等獎，當教授的父親聲明稱該項目確實由孩子自己完成，但網友并不買賬。
教育的要求很明確，要求堅持素質教育導向，切實維護教育公平，進一步規范競賽管理工作，要堅決避免參賽項目明顯不符合學生認知能力現象的發生，堅決防止由家長或其他人代勞等參賽造假行為。
2020年7月，教育部曾專門發文要求，進一步規范競賽管理工作，要堅決避免參賽項目明顯不符合學生認知能力現象的發生，堅決防止由家長或其他人代勞等參賽造假行為。
新的《管理辦法》要求，嚴格專家選聘，強化學術誠信，嚴格命題閱卷（評審認定），公開結果及申訴渠道，確保競賽評獎的科學性、公正性、嚴肅性；同時還設立和公布了舉報電話，強化對競賽活動的監督檢查，對違規舉辦的，將嚴肅處理。
