時光不居，歲月如流
悄然三月，春風和煦
2022年3月9日下午
南京市科利華鐵北中學
全體教師齊聚春天
熱情洋溢地參加了
教師研修工作坊啟動儀式
一、擘畫藍圖啟新篇
南京市科利華鐵北中學校長汪磊在儀式上介紹了鐵北中學的辦學理念和學校的師資結構，并表示將大力推進“教師研修工作坊”的工作開展，希望每一位鐵北教師都能以學習者、探索者的姿態出現在自己的教育舞臺上，并對教師研修工作坊的成員提出了求“經”、悟“道”、練“功”的殷切希望。一句句情真意切的寄語，擘畫出“教學相長，共生雙贏”的未來新局面。
二、解讀方案展理念
校務委員陳澄，從指導思想、組織機構、工作計劃三個方面為大家細心解讀了《南京市科利華鐵北中學教師研修工作坊實施方案》。工作坊所有成員既是學習者，也是傳道受業解惑之人。我校教師研修工作坊以服務學生發展為宗旨，推動教師發展為抓手，解決教育教學實際問題為導向，采取專家講座、學員研討、分組實踐等形式，充分發揮導師的引領帶動作用，激發青年學員互助共進的熱情，爭建一支“品德高、業務精、作風硬”的精銳之師。以工作坊成員的發展與成長推動學校教育教學質量的高速和可持續發展。
三、聘任導師筑根基
導師作為工作坊的重要成員，肩擔重任。導師和學員的關系，就如同根與花的關系，沒有導師的精心引導，就如同缺少根基的花，無法鮮艷奪目。汪磊校長和陳澄校務委員公布了教師研修工作坊的導師名單，并為導師組的每一位成員頒發聘任證書以及小禮品。聘書即責任，任重而道遠！
四、評課議課促感悟
教而不研則淺，研而不教則空。導師組成員剛剛走馬上任，便就開學視導活動中新教師課堂，貢獻了精彩的點評。劉明虎副校長提出“課堂應該交還給學生，教師對教材的把握需要更加整體”；語文教研組長萬翠竹老師指出“備課應該更多關注學情，課堂應重視學生學習習慣的養成”；數學教研組長劉曉鐘老師指出“教師要抓住機會，發展學生的相關能力，培養學生的學科思維力”；教科室朱松益老師還打破學科壁壘，切磋切磨，分享了自己對所聽學科的獨特教學思路，充分體現了學校學科融合式發展的理念；圖書館館長周紅老師指出“課堂要充分調動學生的積極性和創造性，讓學生主動參與到課堂教學中來”。
無論是同學科點評，還是跨學科指導，導師們的發言都存在著共性之處：
01
教師必須熟悉初中全學段學科教材，理清三年的學習脈絡，開展大單元教學，做到胸中有丘壑，眼里存山河；
02
教師必須認真解讀文本，明確各學科在三年學習中的特征及學習意義，明價值而勤踐行；
03
課堂必須以學生為中心，創設情境，激發興趣，培養學科思維力，鼓勵全體學生積極參與課堂之中，動其身且活其心。
教學是一門技術，好的教學更是一門藝術，這次的交流式研修，給新教師們接下來的課堂帶來不少感悟。
五、總結活動話明天
最后，司璐璐書記對本次研修活動進行了總結，她指出，全體教師可借助學校搭建的多元化的平臺，堅守“德為先、能為本、研為重”的理念，碰撞出思維的火花，推動教師隊伍的整體發展，用努力鑄就科利華鐵北教育更美好的明天。
星光不問趕路人，時光不負有心人。
共同研修，帶來經驗的互鑒
共同研修，引發思維的碰撞
共同研修，啟迪教育的思考
共同研修，激活成長的潛能
教育未有窮期，成長正在路上！
來 源：南京市科利華中學鐵北分校
審核人：李麗、陳克俊
發布人：張舒
