清華與北大的江湖地位，天下無人不曉。但要說誰第一，卻很難分出高下。所謂“文無第一，武無第二”，大概如此。
莘莘學(xué)子，寒窗十載。若能考上清華或北大，莫不欣喜若狂。但有一人，高考成績揭曉之后，清華大學(xué)送來錄取通知書，她卻說，“考砸了”“沒發(fā)揮好”“想考的是北大”。
這是矯情，還是狂傲？
8月19日，山東德州17歲的女生矯欣宇，在家收到了清華大學(xué)寄來的錄取通知書。面對記者采訪，矯欣宇非但沒有表現(xiàn)出任何激動(dòng)，反而神情淡定地說：
“今年高考目標(biāo)是北京大學(xué)，但各科都發(fā)揮得不太好，只考了659分。成績出來后已經(jīng)準(zhǔn)備復(fù)讀了。”
此次，矯欣宇被清華大學(xué)提前批藝術(shù)史論專業(yè)錄取。矯欣宇表示：“把專業(yè)學(xué)好，爭取再輔修一個(gè)感興趣的東西。”
這句話，信息量很大。
矯欣宇心儀的學(xué)校是北大。從這句話可看出，她是個(gè)有理想有主見的孩子，高考之前，已經(jīng)確定了自己的人生目標(biāo)。
以她659分的成績，即使在教育強(qiáng)省山東，也有很多不錯(cuò)的選擇。但是，她沒打算“將就”，而是“基本確定了高三復(fù)讀”。
然而，意料之外地，接到了清華大學(xué)的錄取通知書，她還是動(dòng)搖了。
與那些想要“求清華大學(xué)心理陰影面積”的人所言正相反，在人生理想與考上清華大學(xué)的榮耀面前，她選擇了后者。
這可以理解，很少有人能抵擋這樣的誘惑。
所以，這是清華的驕傲——它用自己響亮的名頭，擊敗了矯欣宇既定的人生目標(biāo)。
什么選專業(yè)、選城市、選大學(xué)，在“清華”“北大”這兩個(gè)詞面前，都不堪一擊。
你可以批評“名校情結(jié)”，卻不能否定，清華和北大這兩張名片，仍然是硬通貨。上了清華北大，不敢說一定能走上人生巔峰，至少可以保證一輩子衣食無憂。
北大屠戶陸步軒，原本已沉淪到社會(huì)底層，因北大畢業(yè)生的身份被媒體發(fā)現(xiàn)，而再次迎來人生輝煌。清華北大這兩個(gè)金字招牌的魔力，可見一斑。
這也正是我們大學(xué)教育乃至基礎(chǔ)教育的軟肋——將學(xué)生的階段目標(biāo)，具象為某個(gè)層次的學(xué)校，而不是人的發(fā)展。
教育的本質(zhì)是什么？這是個(gè)宏大的話題，難以一言以蔽之。但可以確定的是，考上清華北大，只應(yīng)該是成長的路徑，而不是終極目標(biāo)。而我們的教育，卻給人一種錯(cuò)覺——考上了清華北大，或者其他大學(xué)，便是功成名就。
為什么我國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域很難取得突破性進(jìn)展？為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？很大一部分原因是，我們的教育，沒有注重人的發(fā)展，沒有將個(gè)人成長與性格愛好興趣特長有機(jī)結(jié)合起來。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯(cuò)過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價(jià)，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過！
