文/香橙聊教育
教育的改革帶來(lái)最大的影響和變化應(yīng)該就是中小學(xué)的“課后延遲服務(wù)”了，但如今，家長(zhǎng)們卻呼吁取消，且取消的聲音也在不斷地高漲。
教育在不斷的發(fā)展，升學(xué)的壓力也在不斷的加大，學(xué)生在辛苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)的壓力也是與日俱增，還要遭受經(jīng)濟(jì)的巨大壓力，因此，也導(dǎo)致出現(xiàn)了很多不好的事情。
為了改變教育的現(xiàn)狀，也為了減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力，在教育改革之后，雙減出臺(tái)了，伴隨著“課后延遲服務(wù)”也落地并進(jìn)行了實(shí)行。本來(lái)是解放學(xué)生和家長(zhǎng)的雙向好事，卻在實(shí)行一段時(shí)間之后，問(wèn)題不斷地出現(xiàn)。
甚至實(shí)行課后延遲服務(wù)之后，學(xué)生比以往更累，家長(zhǎng)也是有苦難言，正因?yàn)檫@樣，才會(huì)出現(xiàn)取消“課后延遲服務(wù)”的聲音，并且，呼聲也是不斷的升高。
為啥家長(zhǎng)取消課后延遲服務(wù)的呼聲會(huì)越來(lái)越高？
之所以課后延遲服務(wù)不被家長(zhǎng)所認(rèn)可，主要還是在實(shí)行的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，政策是好政策，就是無(wú)法完全的落實(shí)。就像每天課后延遲2個(gè)小時(shí)，也配合家長(zhǎng)的下班時(shí)間。
但還是有一些家長(zhǎng)不愿意參加，但又害怕老師講新的知識(shí)自己的孩子聽(tīng)不到，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，因此就非常的抵制。另外，也有部分學(xué)校利用延遲服務(wù)的時(shí)間講新課。
導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)越來(lái)越多，睡覺(jué)的時(shí)間越來(lái)越晚，壓力也是越來(lái)越大。本身延遲服務(wù)是為了解決一些不會(huì)的問(wèn)題，卻變了性質(zhì)。
學(xué)生的壓力大了，家長(zhǎng)的壓力自然也就上升了，再加上中高考的改革，升學(xué)壓力的變大，這也就導(dǎo)致家長(zhǎng)更不認(rèn)可課后延遲服務(wù)，紛紛提議取消課后延遲服務(wù)，變成原來(lái)的教學(xué)模式。
家長(zhǎng)贊成取消課后延遲服務(wù)，原因并不只有壓力，還有這些
取消課后延遲服務(wù)的呼聲不斷地升高，這也是家長(zhǎng)和老師共同的期盼。之所以家長(zhǎng)會(huì)第一個(gè)支持取消課后服務(wù)，并不是因?yàn)閴毫Φ脑?，還有其他的原因。
像學(xué)習(xí)效果就是最主要的問(wèn)題。本以為延遲服務(wù)可以更好地提升成績(jī)，但實(shí)行之后才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績(jī)不僅沒(méi)有提升反而還有所下降，升學(xué)壓力這樣大。
成績(jī)下降就意味著很有可能面臨考不上高中的局面，這直接影響的就是學(xué)生的前途很發(fā)展。其次就是費(fèi)用的問(wèn)題，雖然課后延遲服務(wù)的收入很低，家長(zhǎng)也都能接受。
但沒(méi)有效果的費(fèi)用，家長(zhǎng)自然也是有意見(jiàn)的。最后就是會(huì)影響學(xué)生的身心健康，本來(lái)作業(yè)就寫(xiě)不完，現(xiàn)在睡眠的時(shí)間更好了，第二天上課就會(huì)更加沒(méi)有精神。
影響學(xué)習(xí)的同時(shí)，直接影響的是學(xué)生的身體健康。身體是奮斗的本錢。綜合以上的原因，家長(zhǎng)支持取消課后延遲服務(wù)，變成和以前一樣也就可以理解了。
據(jù)了解，已經(jīng)有地區(qū)實(shí)現(xiàn)了取消課后延遲服務(wù)，變成原來(lái)的教學(xué)模式，因此，家長(zhǎng)更是堅(jiān)持取消課后延遲服務(wù)。相信其他的地區(qū)取消課后延遲服務(wù)也不會(huì)太遠(yuǎn)。
課后延遲只是一種方式，更為主要的還是學(xué)生自身的努力
不管課后延遲服務(wù)是否會(huì)被取消，又是否會(huì)變成原來(lái)的教學(xué)模式，影響成績(jī)的始終都是學(xué)生自身的努力。課后延遲知識(shí)學(xué)過(guò)程中的一個(gè)方法，只能說(shuō)這個(gè)方法不適合所有的學(xué)生。
為了更好的提升成績(jī)，學(xué)生需要做的還是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且付出努力，這樣才能更好的提升以及應(yīng)對(duì)升學(xué)。就像作業(yè)寫(xiě)不完是學(xué)生面對(duì)的主要問(wèn)題，但有了學(xué)習(xí)方法就可以提高學(xué)習(xí)效率，加快完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
再者可以按照作業(yè)的著急程度和重要程度來(lái)完成作業(yè)，而不是隨便地拿來(lái)一個(gè)學(xué)科的作業(yè)就完成，這是浪費(fèi)時(shí)間也是拖慢了作業(yè)的完成效率。
所以，學(xué)生要根據(jù)自身的情況和側(cè)重點(diǎn)，有順序有條理有方法地完成作業(yè)，這樣就算是作業(yè)再多，也不會(huì)出現(xiàn)完不成甚至成績(jī)下降的情況。
結(jié)語(yǔ)
取消課后延遲服務(wù)是家長(zhǎng)們內(nèi)心最期盼的呼聲，也是教師心中最期盼的事情，因?yàn)檠舆t服務(wù)表面上來(lái)看是三方受益，實(shí)際上是三方都倍增壓力，還不如原來(lái)的教學(xué)模式，至少?zèng)]有像現(xiàn)在這樣的辛苦。
但是，不管延遲服務(wù)是否取消，學(xué)生的成績(jī)始終靠的還是學(xué)生自己的努力，外界的影響始終都是小影響，學(xué)生自身主動(dòng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性并努力學(xué)習(xí)才是升學(xué)的最好方式。
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關(guān)鍵詞： 教學(xué)模式 學(xué)習(xí)方法 還是學(xué)生
