今天，我輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子竟然讀不懂題意，甚至有些字都不認(rèn)識(shí)，這種情況，他怎么能做對(duì)題呢？作為一名語(yǔ)文教師，我馬上找到問(wèn)題根源——沒(méi)學(xué)好語(yǔ)言文字，因?yàn)檎Z(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科，它是最基本的表情達(dá)意的工具性，是每個(gè)學(xué)科能夠?qū)W好的前提，字都不認(rèn)識(shí)，怎么能理解意思呢？
一年級(jí)新生入校后第一次考試，學(xué)校要求給學(xué)生讀題，因?yàn)樾『⒆硬徽J(rèn)識(shí)字，不理解題，需要老師幫忙。可是這個(gè)忙只能幫一次，隨著一年級(jí)識(shí)字量增多，以后就全靠學(xué)生自己讀題了，所以你學(xué)不好，自己承擔(dān)后果。
回憶我所教過(guò)的學(xué)生，差生似乎都有一個(gè)共性：語(yǔ)文成績(jī)不好。語(yǔ)文學(xué)不好，數(shù)學(xué)也就學(xué)不好，英語(yǔ)也連著學(xué)不好，差是連貫性的。當(dāng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題中所敘述的題干都讀不懂時(shí)，就提取不出有價(jià)值的信息，各門學(xué)科也就會(huì)一路差下去。所以，學(xué)好語(yǔ)文多么重要啊。例如：
數(shù)學(xué)：一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角都不小于60度，這是什么三角形？
分析：當(dāng)學(xué)生讀不懂“不小于”這三個(gè)字的含義，這個(gè)題就只能擱置了。
語(yǔ)文：閱讀理解。我不再?gòu)?fù)制一整篇的閱讀理解，小學(xué)的每張?jiān)嚲矶加虚喿x理解。就說(shuō)現(xiàn)在高考的語(yǔ)文卷子，閱讀量是一萬(wàn)字。
分析：什么概念？就是有15%左右的考生連卷子都讀不完。在讀不完讀不懂的情況下怎么理解問(wèn)題解決問(wèn)題？
英語(yǔ)：我很難理解那些連漢語(yǔ)拼音字母都混淆不清的學(xué)生是怎么學(xué)英語(yǔ)的，且不說(shuō)發(fā)音，字母都不認(rèn)識(shí)才讓人頭疼。
語(yǔ)數(shù)英是基礎(chǔ)學(xué)科，先舉這幾個(gè)例子。我只想說(shuō)明讀懂題意多么重要，題都不懂怎么解題？
其實(shí)，很多差生，本質(zhì)上都是因?yàn)檎Z(yǔ)文不行，他不能快速準(zhǔn)確地理解題目的含義，找不到關(guān)鍵信息，在反復(fù)讀題的過(guò)種中浪費(fèi)了考場(chǎng)中寶貴的分分秒秒。
所以，功夫要下在平時(shí)，小學(xué)階段狠抓語(yǔ)文基本功，識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀、理解，哪一項(xiàng)都不許少。因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文真是學(xué)習(xí)的重中之重啊。最基本的，先把字會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)，讀課文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、寫(xiě)小日記……這些都是提高語(yǔ)文水平的基本方法，天長(zhǎng)日久，扎好語(yǔ)文基本功，識(shí)文斷字、理解題意就不是問(wèn)題了。
關(guān)鍵詞： 不懂怎么 這是什么 天長(zhǎng)日久
