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作者｜大奕
圖片來源｜南方周末
“職業(yè)教育法將自5月1日起施行，此次修訂取消了初中畢業(yè)后普職分流，并增設職業(yè)本科教育”。
普職分流為何頻遭學生詬病，又為何教育部如此重視，這一切我來一一給你揭開。
今天一則「取消初中畢業(yè)后普職分流」的新聞登上了熱搜。
同時閱讀量達到了6.8億，討論量則是5.7萬，而報導此事的媒體有329家。
盡管如此之廣的一個傳播量，卻沒看到有一個自媒體或者一家媒體現(xiàn)身仔細說一下取消普職分流的意義。這也導致了很多人都沒有清晰認識到這一項措施的重要性。
所以在「取消普職分流」的廣場都能看到很多人在罵或者吐槽“內卷”更加嚴重，本科不值錢之類的。
那，既然這樣子的話，我就來說一下吧。
畢竟作為一名“微博新知博主”。我就...勉為其難地寫一下吧。（狗頭護體
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我們得先明確一件事情：職業(yè)教育的修訂目的是旨在不同的時代環(huán)境下培養(yǎng)出更多高技術人才，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
而取消普職分流則是根據(jù)當下的教育環(huán)境進行修改的。
原來的初中畢業(yè)普職分流的規(guī)定是這樣的：按50%的比例引導應屆初中畢業(yè)生向中等職業(yè)學校分流。這個意思就是說，初中升高中要經(jīng)過中考，中考成績好的人則升高，不好的則是讀中專。
說白了，便是五五開，一半讀中專，一般讀普高。
中專教育在大眾眼里，我可以毫不忌諱地說，一直以來的形象便是低人一等。所以，很多家長都不想讓自己的孩子進入到中等職業(yè)學校學習，他們便會把“中考”看作是“高考”，如此一看，學習壓力便由高考向下延伸到了中考。
這樣子就是與“雙減”的目的背道而馳了，這肯定是行不通的。所以，現(xiàn)在取消了普職分流，只是讓更多的人升入普通高中，這樣便可以大大減輕“教育內卷”的現(xiàn)象。你也可以理解為從原來的五五開變成了六四開。
那也許你會問了：當高中人數(shù)變多了之后，高考豈不是內卷更加厲害了？再加上高考志愿報考以及后續(xù)考研等等也會更加卷。
事實上的確會有這個現(xiàn)象出現(xiàn)，但你所想到的，別人早已經(jīng)替你想到了。
取消普職分流并不是將中職教育從此剔除。
在之前，進入中職教育的學生同樣可以上大專，然后在大專院校里自考本科，或者考研都可以，只是賽道不同還有在過程中篩掉一些人罷了。所以，你也看到了，現(xiàn)在取消普職分流的目的還有一個，那就是為了讓更多的人接受本科教育。
看到這，可能就有同學會問：
“這樣子豈不是沒人去讀中專了，而且我們本科生也變得越來越不值錢了？”
也不是，恰恰相反。
這樣子反而很大程度上能夠提高學生上中等職業(yè)學校的積極性。
因為中職教育并沒有直接剔除，它同樣保持著一個升學和就業(yè)的渠道，之后會衍生出一個本科職業(yè)教育，研究生職業(yè)教育。它與高考不太一樣，或者說，多了一種升學的類型。
本科依舊是值錢的。
只不過是增設多了一種類型的本科，這只是給技術能力較強而文化底子又偏弱的同學多一種選擇。你以后的就業(yè)如何還是取決于企業(yè)，而不是學歷。
又或者還有同學會問：
“為什么我挑燈夜戰(zhàn)、百日誓師考上一個本科學校卻會變得如此廉價？”
這里需要注意的是：
別人與你的賽道不一樣，并且，大學，也并不是只有你考上的那一類型的大學。
你該高考就高考，別人不走你這條賽道。
又或者還有同學有這樣子的疑問：
“越來越多的人升到高中，那內卷現(xiàn)象豈不是都集在高中了？”
也并不是，其實到了高中，誰的成績好壞都會有“分流”。
我不否認這其中會有逆襲的人，但大多人，其實你考得怎樣，平時分數(shù)如何，也不是別人所能影響的。
所以說。
取消初中畢業(yè)后普職分流，對現(xiàn)狀學生沒什么太大影響，也不會造成多嚴重的內卷，這只是給更多人提供了多一種升學的可能，為之后促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供幫助。
