文/香橙聊教育
你上學的時候有沒有惡搞過教材的封面？
惡搞教材的封面這樣的事情也就只有學生才能干得出來，而且普遍還都是學習不是很好普遍靠后的學生。會有這樣的場面，并不是說學生不愿意好好學習，而是實在真的聽不懂。
就只好找點事情做，而只要不擾亂課堂紀律，一般情況下老師也就不會過多的管束。可有一些惡搞的學生偏偏還是學習成績比較不錯的學生。
惡搞教材的封面還被老師發現了，最后成功地被老師請到了辦公室喝茶。被惡搞的初中教材封面你見過幾個？看看有沒有你熟悉的？
初中生在教材封面涂鴉，成功被老師請去喝茶，網友:真有才
初中階段被惡搞最多的還要數杜甫，一張杜甫的插圖，經過初中生的想象和惡搞之后變成了——鍵盤俠杜甫，別說還挺像那么一回事兒。但更為讓老師生氣的是對教材封面的涂鴉。
一次臨時串課老師沒有帶書，結果就借用了最近的同學的教材，這名學生的學習成績還是不錯的，由于著急上課也沒有過多的關注教材的封面，臨近下課合上教材才發現。
好好的化學書封面變成了“白學”，化學老師第一眼還覺得自己出現了幻覺，反復確認了好幾次才確定。而這位學生的成績還真的不錯，恰巧班主任老師進入課堂。
于是便發現了學生涂鴉教材的事情，而更為有意思的是，這名學生不僅涂鴉了化學，其他各學科都無一幸免。地理變成了“地獄”，英語變成了“俄語”，政治學科與法律變成了“缺德與犯法”……
最后成功地被班主任請到了辦公室“喝茶”。辦公室里所有學科的老師都在，這滿滿壓迫感，最后更是連續站著上了一個星期的課才算是結束。
有網友看到被涂鴉的教材封面直言道：真有才！也有網友表示：將自己對學科的不滿發泄在教材封面上，想象力很豐富。但也有網友表示：這是對老師和學習的不尊重。
在教材上涂鴉是對學習的不尊重，更會影響到學習成績
一般來說，在教材上涂鴉的都是學習不好的學生，因為好學生都在聽課和學習，有幾個會在涂鴉？更何況涂鴉也比較浪費時間。卻也不是所有的涂鴉和惡搞都是學習不好的學生。
也有學習好的學生，比如上面的這名學生成績就很不錯。而之所以涂鴉，可能是為了打發時間，也可能是老師講的內容都會了，所以就想做點其他的時間，也有可能是為了減壓。
要知道中考改革之后，升學的壓力增大不少，涂鴉也是減壓的一種方式。但對課本下手也是不尊重學習的一種表現，更是浪費時間。
時間長了習慣了，就會頻繁地去涂鴉，最后就會影響到學習，間接的影響中考。所以，盡可能的還是不要做與學習無關的事情。
初中生減壓的方式有很多，但最好不要涂鴉教材或者課本
初中生的學習壓力并不小，來自自己、老師以及家長等多方面的壓力。而減輕壓力的方式也有很多，有一些還能更有助于提升成績，對自身更有利。
比如，可以通過鍛煉（長跑等）的方式來減壓，一來可以鍛煉身體，還能更好地學習，二來也可以放松大腦實現減壓。加強身體鍛煉對于日后的發展同樣有很多的好處。
還可以通過吶喊的方式實現減壓，像在晨讀的時候，或者是課間喊口號的時候都是很好地釋放壓力的方式。也可以通過傾訴的方式，如果不想和老師以及家長傾訴，可以和同學之間互相傾訴和傾聽。
彼此之間互相鼓勵和開解，也能很好地減輕壓力。最后一種就是通過休息來減壓。比如，課間休息的10分鐘不要在教室內坐著，要出去透透氣，讓大腦得到放松。
短暫的忘記學習和思考。得到了休息，大腦再度工作的時候也會更加的清晰，思路也會更加開闊，同樣的對于學習成績的提升也是最有利的，還能減輕壓力。
結語
初中生涂鴉教材封面雖然有意思，卻也暴露了很多現實，那就是學生的成績普遍不會太好，這樣的學生在激烈的中考競爭中，普遍都是被分流到職高的那部分。
分流到職高沒人愿意，家長更不愿意，所以，為了學生自身的前途，如果有涂鴉教材的學生就需要注意了，對成績的影響真的很大。不要為了一時的高興耽誤了學習。
你還見過哪些對教材下手的涂鴉？歡迎在下方留言評論。
