樹洞/53
(資料圖)
“記錄一萬種人生，探尋成長規(guī)律。”
大家好，我是涼子，本期分享的是木子蘇慧的樹洞投稿。
木子蘇慧是一位高二復(fù)讀生，曾因極度敏感產(chǎn)生幻聽休學(xué)，復(fù)讀后再次陷入困境——
同學(xué)們對他的討好感到厭煩，經(jīng)常會模仿他的行為，嘲笑他的一舉一動(dòng)。他不想再休學(xué)躲避，但老師和家長都無能為力。
以下是他的來信：
讀者來信
涼子老師：
您好，我先簡單介紹一下自身的情況。我是一名復(fù)讀生，現(xiàn)讀高二，我復(fù)讀是因?yàn)樽约簶O度敏感產(chǎn)生了幻聽之后休息治療了大半年。
但是，我返回校園變得更加自卑，一方面是因?yàn)槲姨貏e胖，另一方面是因?yàn)槲覐?fù)讀過，然后我慢慢變得比較討好型人格，就一天天不學(xué)習(xí)，特別想和別人打好關(guān)系，就有事沒事寫紙條導(dǎo)致別人覺得我很煩。再加上我在吃藥治病會經(jīng)常性打瞌睡，因此成績也一落千丈。
這學(xué)期我被班上的一個(gè)小團(tuán)體孤立了，起因就是他們覺得我的行為很古怪，特別敏感脆弱，然后他們就開始剖析我的一舉一動(dòng)，嘲笑我的說說以及話語，還會大聲模仿我的行為與說話方式并且在自習(xí)課上沖我ｙｕｅ。
不過我有一件事確實(shí)做得不對，老愛動(dòng)手動(dòng)腳，這點(diǎn)我承認(rèn)，并且我在知道他們很反感這個(gè)舉動(dòng)之后便一一道歉。但是他們消停了一天過后又開始笑我，我后來去找了老師和家長，但都無濟(jì)于事。
我到底該怎么辦呢，還有大半年要相處，而且我們是選課班，很大幾率會在分到一個(gè)班，我真的真的不知道該怎么辦。我真的很需要幫助，我真的不想再休學(xué)了，現(xiàn)在我的幻聽好像在他們的刺激下又冒出來了。
木子蘇慧
關(guān)鍵詞： 該怎么辦 一舉一動(dòng) 一落千丈
