初三學生中考分流讀中職、技校等學校，我們稱之為“中考分流”，這趨勢是不可避免的。
【資料圖】
并且“普職大體相當”，多地一半初中生讀高中，一半初中生讀中職學校已成定型。
其實，中考分流不可怕，換個思路，我們照樣能讀大學，可怕的是你被初三班主任或一些老師強制“分流”。
01
?？汲煽儾焕硐氲某跞龑W生被班主任“分流”
對于中考分流，眾多家長為孩子擔心不已，也盼望著在中考前孩子能全力以赴學習并在中考實現(xiàn)逆襲。
可有一些?？汲煽儾焕硐氲某跞龑W生遇到了難題。
據(jù)報道，有合肥家長反映：“有初三班主任明里暗里要求或引導(dǎo)學生去中職學校就讀，不讓參加中考”。
甚至網(wǎng)上流傳出要學生簽署的“自愿放棄中考”的申請書。
此事一出，在網(wǎng)上引起軒然大波，網(wǎng)友們紛紛留言說這班主任太壞了啊，直接剝奪?？汲煽儾焕硐氲某跞龑W生的參加中考的權(quán)利。
這里，我需要向初中家長說明一點：每一位初三學生都有權(quán)利參加中招考試。
那為什么班主任勸說學生不參加中考呢？有兩點原因。
第一點是怕影響升學率，比如班里有60人參加中考，考上高中有30人，那升學率是50%。
經(jīng)過班主任的說服，有20人放棄中招考試，結(jié)果是40人考上高中30人，那升學率高達75％，而升學率可能與老師的職稱評比、績效考核有關(guān)。
第二點是班主任可能會有吃“回扣”的嫌疑。
比如向某中職學校推薦一個學生，返多少錢，當然，我希望我是“以小人之心度君子之腹”。
其實，我感覺不讓學生參加中考的班主任是很壞的，不厚道的，他不僅剝奪了學生考試的權(quán)利，還扼殺了學生實現(xiàn)逆襲的機會。
若有家長遇到類似情況，請拿起法律武器維護孩子的權(quán)利，保護孩子實現(xiàn)翻盤的機會。
02
中考分流不可怕，換個思路一樣能讀大學
初三學生分流已是定型，我們無法去改變了，但換個思路，我們也一樣能讀大學。
我們要想明白一個問題：初中生考上高中的結(jié)果是什么？
讀3年大?；?年本科院校，那從上高中到大學畢業(yè)需要6年或7年。
若我們參加中考了，盡力了，卻沒有考上高中，會有兩種選擇。
第一種選擇是讀“3+2”中高職院校或五年一貫制院校，畢業(yè)直接就業(yè)或?qū)Ｉ咀x本科院校。
初中畢業(yè)到“專升本”本科畢業(yè)，需要7年時間，這個時間與讀高中考上本科院校的時間是一致的。
若不專升本，那高職高專畢業(yè)需要5年時間，這比上高中讀?？圃盒Ｔ绠厴I(yè)一年。
第二種選擇是我們的中考成績比較差，只能上中專、職高、技校（3年），畢業(yè)后可以直接就業(yè)、可以普通高考、對口升學考試、高職單招、成人高考等等方式。
好的結(jié)果是我們考上本省內(nèi)高職院校（3年）或本科院校（4年），這個時間與上高中是一樣的。
家長們看明白了吧，即便孩子考不上高中，不論是第一種選擇還是第二種選擇都是能上大學的。
不過，讀中職學?；蚴恰?+2”中高職學校也是有問題的，那就是這些學校管理不是很好、學習氛圍不濃，學生會受環(huán)境的影響而養(yǎng)成一些不良習慣，比如抽煙喝酒玩游戲。
但是，孩子若知恥而后勇，規(guī)劃好自己的學習方向和目標，努力上進，也是可以一步一個腳印專升本讀本科大學、考研讀研究生、讀博士的。
03
關(guān)于中考分流，請班主任善良一點，請家長多一點規(guī)劃
中考分流對初中生和家長來說都是一個“痛”，初中生考不上高中，年紀輕輕一臉迷茫，家長發(fā)愁，不知道該讓孩子讀啥學校好。
可是，在中考前，請班主任和初三老師善良一點，不要勸成績差的學生放棄中考，而是要多鼓勵他們，努力就有希望就有好的結(jié)果。
說不定，有些初三學生厚積薄發(fā)，經(jīng)過一兩個月埋頭苦學，實現(xiàn)了逆襲考上了高中，所以請初中老師們善良一點，不要對任何學生有偏見之心。
其次，請家長多一點規(guī)劃，面對孩子考上高中就萬事大吉了嗎？孩子讀高中要面臨學習方法的調(diào)整，高一時期要面臨選科？高考要面臨大學志愿填報？家長都要有認知和規(guī)劃。
面對孩子考不上高中，家長更要給孩子詳細的規(guī)劃，比如是讀“3+2”還是“五年一貫制”院校。
比如鼓勵孩子不要氣餒，讀職高學校若堅持努力也有機會上大學。比如讀中職學校選擇什么專業(yè)對未來發(fā)展會好一點。
以上的問題，家長要有清晰的認知，所以請家長多一點規(guī)劃，多一點耐心，讓孩子有清晰的目標，并朝著目標一步步前進。
既然不能改變中考分流，我們只能坦然接受，并和孩子一起面對，我相信經(jīng)過家長和孩子的共同努力，孩子不讀高中也可以讀本科大學，甚至讀研究生，你說呢？歡迎大家留言交流。（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，若侵權(quán)，請聯(lián)系，謝謝。）
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